Каждый девятый первоклассник нуждается в курсах немецкого – DW – 02.04.2004
  1. Перейти к содержанию
  2. Перейти к главному меню
  3. К другим проектам DW

Каждый девятый первоклассник нуждается в курсах немецкого

2 апреля 2004 г.

Стремление иностранцев жить "колониями" стало главным препятствием на пути освоения немецкого языка детьми. Особенно остро эта проблема проявляется накануне школы.

https://p.dw.com/p/4raz
Начать с алфавитаФото: AP

Статистическое ведомство и министерство школ самой густонаселенной федеральной земли Германии - Северный Рейн-Вестфалия (СРВ) - сообщили о том, что, по итогам регистрации всех первоклассников, 11,5 процентов не смогут нормально учиться, если не пройдут специальной подготовки по немецкому языку.

В 2004/2005 учебном году в школах федеральной земли будет 188000 первоклассников. Как сообщила министр школ СРВ Уте Шефер (Ute Schäfer) 21 тысячу из них министерство школ обязало пройти курсы немецкого.

Ранней весной 2004 года в СРВ открылись 1900 языковых курсов, на которых детей в течение полугода готовят к началу занятий в школах. Кроме того, в детских садах федеральной земли предлагается около 1700 десятимесячных курсов, которые начали работать в сентябре 2003 года. В каждой группе могут заниматься языком до 10 человек.

Немецкий язык и интеграция иммигрантов

Как заявила Уте Шефер, в общей сложности СРВ предлагает 38000 учебных мест, что практически покрывает потребности федеральной земли в области обучения молодых иностранцев немецкому языку. На эти цели на 2004-й и 2005-й годы выделено на 50% больше средств, чем в 2003 году, - по 7,5 млн. евро. Реальное число живущих в СРВ иммигрантов, не владеющих немецким языком в достаточной для успешной интеграции мере, статистическое ведомство не сообщает.

В СРВ, как и в других федеральных землях, предпринимаются усилия к тому, чтобы возможно более равномерно распределять детей иммигрантов по классам, дабы избегать ситуации, при которой для большинства детей немецкий не является родным. Вместе с тем, вследствие того, что распределение по школам происходит по территориальному признаку, в большинстве случаев школьная администрация бессильна перед фактами численного преобладания в тех или иных кварталах выходцев из Боснии или России, Турции или Казахстана. Поэтому единственным действенным средством приобщения к немецкому языку младших школьников становится допуск их к школе лишь после обязательных вводных курсов немецкого языка. (эв)